1º DE SETEMBRO, DIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA

A Educação Física visa o aprendizado e desenvolvimento de capacidades físicas e habilidades motoras necessárias para a realização das mais diferentes tarefas.
No âmbito escolar dissemina a cultura do corpo e do movimento ao passo que integra e introduz a atividade física na vida cotidiana.







Definição: Profº Mestrando Samuel Alves

Agradecimento: Conselho Federal de Educação Física CONFEF

DIA 25 DE AGOSTO DIA DO SOLDADO

CANÇÃO DO SOLDADO


Letra: Ten Cel Alberto Augusto Martins
Música: T. de Magalhães


Nós somos da Pátria a guarda,
Fiéis soldados,
Por ela amados.
Nas cores de nossa farda
Rebrilha a glória,
Fulge a vitória.
Em nosso valor se encerra
Toda a esperança
Que um povo alcança.
Quando altiva for a Terra
Rebrilha a glória,
Fulge a vitória.
A paz queremos com fervor,
A guerra só nos causa dor.
Porém, se a Pátria amada
For um dia ultrajada
Lutaremos sem temor.

Como é sublime
Saber amar,
Com a alma adorar
A terra onde se nasce!
Amor febril
Pelo Brasil
No coração
Nosso que passe.
E quando a nação querida,
Frente ao inimigo,
Correr perigo,
Se dermos por ela a vida
Rebrilha a glória,
Fulge a vitória.

Assim ao Brasil faremos
Oferta igual
De amor filial.
E a ti, Pátria, salvaremos!
Rebrilha a glória,
Fulge a vitória.
A paz queremos com fervor.
A guerra só nos causa dor.
Porém, se a Pátria amada
For um dia ultrajada
Lutaremos sem temor.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL : Sobre a Educação Física escolar

A Educação Física nem sempre foi como hoje a conhecemos. De acordo com Santos e Santos (1999), no século passado era prática exclusiva da classe médica e de instituições militares. A atividade física, do ponto de vista militar, tinha o objetivo de formar indivíduos fortes, fisicamente capazes de guerrear, possibilitando assim a defesa da pátria.
Em conjunto às tendências militaristas Ghiraldelli Júnior (1997), afirma que a ideologia da classe médica era baseada em funções higienistas, buscando instruir a população sobre a prática de hábitos saudáveis. Desde então, a Educação Física já era conhecida como educação do corpo, a fim de propiciar uma melhor qualidade de vida ao indivíduo praticante e minimizar os riscos de propagação de doenças.
A Educação Física, com nome de ginástica, inspirada em métodos europeus, ganhou força e expressividade a partir do início desse século, sendo inserida nos currículos dos Estados da Bahia, Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo.
Na década de 30, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, (BRASIL, 2000, p.21) “a Educação Física ganhou novas atribuições: fortalecer o trabalhador, melhorar sua capacidade produtiva, e desenvolver o espírito de cooperação em beneficio da coletividade.”.
A partir da década de 60, a Educação Física se torna componente obrigatório no currículo escolar (MOREIRA, 2001), porém somente para o ensino primário e médio. Origina-se, então, um modelo baseado em práticas esportivas, que nos anos 70 ganha destaque com o objetivo de tornar o Brasil uma potência olímpica. Nos anos 80 percebe-se que este modelo adotado é precipitado, e inicia-se uma significativa mudança:

[...] a Educação Física escolar, que estava voltada principalmente para a escolaridade de quinta a oitava série do primeiro grau, passou a priorizar o segmento de primeira a quarta e também a pré-escola. O enfoque passou a ser o desenvolvimento psicomotor do aluno, tirando da escola a função de promover os esportes de alto rendimento. (Parâmetros Curriculares Nacionais, BRASIL, 2000, p.23)

Com isso notamos o surgimento da Educação Física enquanto prática escolar que visa a aquisição de habilidades motoras e capacidades físicas, e diferente das correntes seguidas anteriormente, dando enfoque a individualidade do aluno, tirando toda visão da prática meramente tecnicista e valorizando agora o aprendizado e o desenvolvimento motor .


Profº Mestrando Samuel Alves



Fonte: ALVES, S. R. ; PARENTE, B. R. ; TAKEDA, M. Y. A aplicabilidade da escalada em aulas de Educação Física Escolar. 2006.